Neuroeducación

Què és la neuroeducació? ¿Es pot parlar de NEUROEDUCADORS, una nova professió? Des de la primera edició de "neuroeducació", ja fa quatre anys, s'ha incrementat enormement l'interès per un nou ensenyament i educació basades en com funciona el cervell. És un fet incontrovertible que el que som, pensem, sentim, aprenem, memoritzem i expressem en la nostra conducta i llenguatge és expressió del funcionament del nostre cervell en interacció constant amb la resta dels òrgans de el cos, i d'aquesta amb tot el que li envolta, des del físic i el químic, al familiar, el social i la cultura en què es viu. En els 22 capítols que constitueixen aquest llibre que ara presentem en la seva segona edició revisada, es parla de la importància de l'emoció i l'empatia, de la curiositat, dels mecanismes de l'atenció, del propi procés cerebral de l'aprenentatge i consolidació de la memòria, dels ritmes circadians i de tants altres ingredients que influeixen per innovar i millorar l'ensenyament. L'interès generat ens porta a albergar amb il·lusió l'esperança que ocorrin canvis importants en les nostres societats occidentals, on, per fi, es comenci a reconèixer i acceptar "amb calat" que l'ésser humà és el que l'educació fa d'ell.