La observación de aula

De quina millor manera es pot reflexionar sobre la pròpia pràctica docent que observant-la i comentant-la amb igual o expert? Això permet, a més, generar un espai de reflexió per compartir i produir transferència d'unes aules a les altres. L'avaluació docent no ha de ser una avaluació "als docents", sinó "amb els docents". La probabilitat que un docent apliqui pedagogies innovadores s'incrementa quan observa altres aules, centres i participa en xarxes de col·laboració de professionals. Aquesta obra suposa un apropament pràctic a l'observació de classes, especialment a l'observació entre iguals, i el tipus de decisions que es prenen, des de la mentalitat de creixement i amb l'objectiu d'assolir reptes de millora educativa per a l'alumnat.